2008
ist das Europäische
Jahr des interkulturellen Dialogs. Wie können
wir in diesem Kontext eine aktive,
innovative Kooperation zwischen
Schulen in Europa entwickeln?
Schüler
sollen interkulturelle
Kompetenzen erwerben, Lehrer Indikatoren finden und
evaluieren.
Kunst,
Theater und Literatur werden unsere drei
Arbeitsschwerpunkte sein.
Sowohl durch eigene kreative, künstlerische Prozesse als auch durch
Besuche von Ausstellungen, Lesungen und Theaterstücken sollen die
Schüler an Kultur herangeführt werden, worüber sie dann ihren
europäischen Freunden berichten.
Unsere
drei
Arbeitsschwerpunkte:
Kunstkultur:
Die Schüler malen ihren Lieblingsort, die
Motivbegründungen werden in sechs Sprachen übersetzt, durch die
Partner korrigiert und zurückgemailt. Bei einem Projekttreffen
organisieren die Schüler eine europäische
Vernissage mit ihren Bildern.
Lesekultur:
Die Schüler stellen den anderen europäischen Schülern ein bekanntes
Gedicht ihres Landes und den dazugehörigen Dichter vor. Die Gedichte
werden szenisch dargestellt und die Ergebnisse werden auf der Homepage
präsentiert.
Theaterkultur:
Bei einem gemeinsamen Projekttreffen werden Ideen zum Thema "Dialog der
Kulturen" gesammelt. In jedem Land wird daraufhin eine
zehnminütige Szene entwickelt und bei einem weiteren Projekttreffen
werden diese einzelnen Szenen zur Aufführung gebracht. Auch
dieses gemeinsame kulturelle Produkt ist auf der Homepage zu sehen.
Alle Ergebnisse
werden in verschiedenen
Sprachen im Kulturforum, einer eigens für dieses Projekt
gestalteten Internetplattform, erscheinen und evaluiert. Die
assoziierten Partner werden informiert, eingeladen und aktiv
teilnehmen, um die Partnerschaft zu bereichern.
Die Schüler werden durch Email, Internetforum,
Videofilm aktiv den
Kontakt pflegen.
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